“世界強(qiáng)國無一不是教育強(qiáng)國，教育始終是強(qiáng)國興起的關(guān)鍵因素。”建設(shè)教育強(qiáng)國，大國領(lǐng)袖念茲在茲。

　　9月9日至10日，全國教育大會在京召開，習(xí)近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實邁進(jìn)。從“建設(shè)”到“建成”，一字之變彰顯務(wù)期必成的篤定信心。“必須朝著既定目標(biāo)扎實邁進(jìn)”，鮮明要求傳遞狠抓落實的堅決態(tài)度。

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　　△視頻：習(xí)近平出席全國教育大會并發(fā)表重要講話

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　　錨定目標(biāo)：建成教育強(qiáng)國

　　這是時隔6年召開的新時代第二次全國教育大會。2018年9月10日，習(xí)近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話。

　　兩次全國教育大會，都是在教師節(jié)到來之際召開。兩次大會上，總書記都代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和問候。今年這次大會前，總書記還接見了參加慶祝第四十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰活動代表。

　　△2024年3月，習(xí)近平來到湖南第一師范學(xué)院(城南書院校區(qū))考察。當(dāng)時他說，國家要強(qiáng)大，必須辦好教育。(總臺央視記者覃思拍攝)

　　6年前的大會上，總書記強(qiáng)調(diào)，要加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。

　　上次大會以來，我國建設(shè)教育強(qiáng)國的目標(biāo)更加堅定，路徑更加清晰。

　　2022年10月，黨的二十大報告明確提出到2035年建成教育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，同時要建成的還有科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、體育強(qiáng)國等等。報告把教育科技人才單獨成章進(jìn)行布局，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的號角。

　　去年5月，中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)聚焦“建設(shè)教育強(qiáng)國”。在主持集體學(xué)習(xí)時，總書記圍繞“我國建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國”這一重大課題作出系統(tǒng)闡述。

　　△這是北京育英學(xué)校的科學(xué)教室。2023年5月，習(xí)近平在這里調(diào)研時，希望同學(xué)們從小樹立“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國有我”的志向。(總臺央視記者石丞拍攝)

　　在今年這次全國教育大會上，總書記強(qiáng)調(diào)，要朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實邁進(jìn)。

　　這也是繼今年6月全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會強(qiáng)調(diào)“錨定2035年建成科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)”之后，我國一體統(tǒng)籌推進(jìn)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵部署。

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　　我們要建成怎樣的教育強(qiáng)國？

　　習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，從教育大國到教育強(qiáng)國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。

　　我們要建成的教育強(qiáng)國，是什么模樣?

　　去年5月，在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時，總書記指出，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國。

　　在今年的全國教育大會上，除了重申“我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國”，總書記進(jìn)一步明確了教育強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵：具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力。

　　《時政新聞眼》注意到，兩個多月前的“科技三會”上，總書記也曾描繪科技強(qiáng)國的模樣：我們要建成的科技強(qiáng)國，必須具備5個方面的基本要素，包括強(qiáng)大的基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力、強(qiáng)大的關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力等。

　　△2024年6月上旬，習(xí)近平給清華大學(xué)教授姚期智回信，勉勵他推動學(xué)科交叉與前沿創(chuàng)新。(圖/視覺中國)

　　建成教育強(qiáng)國，要依靠怎樣的基本路徑?

　　在這次全國教育大會上，總書記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持和運用系統(tǒng)觀念。

　　在講話中，總書記還深刻闡述了教育強(qiáng)國建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系：包括正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗等。

　　從六個“力”，到五對重大關(guān)系，進(jìn)一步深化了我們黨對我國教育事業(yè)的規(guī)律性認(rèn)識，為建成教育強(qiáng)國奠定基礎(chǔ)、指明方向。

　　△閩江學(xué)院堅持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，習(xí)近平曾為該校提出“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會需要”的辦學(xué)理念。(總臺央視記者程鋮拍攝)

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　　全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，習(xí)近平作出系統(tǒng)部署

　　建成教育強(qiáng)國，除了明晰目標(biāo)、把握規(guī)律、認(rèn)清路徑，還要有扎實行動。

　　在今年這次全國教育大會上，習(xí)近平總書記從多個方面系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措。

　　△2021年6月，幫助數(shù)千名貧困山區(qū)女孩圓夢大學(xué)的人民教師張桂梅，代表“七一勛章”獲得者發(fā)言。(總臺國廣記者李晉拍攝)

　　總書記首先強(qiáng)調(diào)的，是實施新時代立德樹人工程。

　　培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。

　　澆花要澆根，育人須育心。在6年前的全國教育大會上，總書記鮮明指出，“我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些‘長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味’的人!那將是教育的失敗。”

　　實施新時代立德樹人工程，重中之重是加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校思想政治教育。

　　辦好思政課，是總書記非常關(guān)心的一件事。今年6月到青�？疾斓牡谝徽荆�總書記就來到果洛西寧民族中學(xué)觀摩一堂思政課。

　　如何抓好新時代的思政課建設(shè)?總書記在這次大會上指出，要教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。

　　△2024年7月，江蘇南通，學(xué)生們參加暑期思政課實踐活動，參觀紅十四軍紀(jì)念館。(圖/視覺中國)

　　總書記在大會上部署的一項重點工作，是一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展。

　　去年5月，在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時，總書記就曾指出，建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要把三者有機(jī)結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。

　　在這次全國教育大會上，總書記再次強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。

　　△2023年7月，習(xí)近平調(diào)研南京紫金山實驗室，強(qiáng)調(diào)要為實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)立下功勛。(圖/視覺中國)

　　總書記還強(qiáng)調(diào)了其他幾項重點。

　　比如，教育公平問題。

　　總書記曾指出，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的內(nèi)在要求，要“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。在這次大會上，總書記對優(yōu)化區(qū)域教育資源配置、持續(xù)鞏固“雙減”成果、深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略等提出明確要求。

　　比如，教師隊伍建設(shè)。

　　強(qiáng)教必先強(qiáng)師。總書記曾強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。去年教師節(jié)前夕，總書記精辟概括了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命。在這次全國教育大會上，總書記提出要實施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動。

　　總書記還強(qiáng)調(diào)，要深入推動教育對外開放，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。這也是建成教育強(qiáng)國的題中應(yīng)有之義。

　　兩個多月前，在“科技三會”上，習(xí)近平總書記說，“現(xiàn)在距離實現(xiàn)建成科技強(qiáng)國目標(biāo)只有11年時間了。我們要以‘十年磨一劍’的堅定決心和頑強(qiáng)意志，只爭朝夕、埋頭苦干，一步一個腳印把這一戰(zhàn)略目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實。”

　　建成教育強(qiáng)國，同樣時不我待，需要行動起來。正如總書記所說，“要堅定信心、久久為功，為早日實現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)而共同努力”。